ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Закону и порядку в 10 классе
| Раздел | Практико-ориентированный проект |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Презентация и рефлексия: оценивание проектов по критериям |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Составлять оценочный SWOT-анализ по проектным работам |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Межпредметные связи: Основы права, Экономика (анализ рисков/возможностей), Информатика (создание диаграммы Исикавы/Вена), Самопознание (рефлексия ценности).
Дифференциация: для одарённых — продвинутый уровень SWOT с прогнозами; для испытывающих трудности — шаблон/опора; для ООП — визуализация, карточки-помощницы, снижение объёма письма.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, сегодня мы — эксперты. Представьте: в юридической фирме “Фемида” стажёр Петя подготовил SWOT-анализ нового социального проекта “Правовой патруль”. Вот его запись: “Сильные стороны — поддержка акимата, слабые стороны — отсутствие волонтёров, возможности — грант от ООН, угрозы — плохая погода”. Всё ли верно? Найдите неточность.» После ответов: «Верно, погода — не угроза для проекта, это внешний фактор, но не специфическая угроза для правового патруля. Молодцы! Сегодня мы сами будем составлять честный SWOT и оценивать проекты по справедливости.» |
Слушают, анализируют, находят ошибку (подмена угрозы бытовым фактором). Предлагают варианты: «Угроза — низкая правовая грамотность населения». | Карточка с определением SWOT (с иконками) и примером правильного SWOT на столе. | Дескрипторы (без баллов): - находит несоответствие в логике SWOT; - предлагает корректную альтернативу. |
Презентация слайд 1, раздатка «SWOT-схема», флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||