ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 8 класс
| Раздел | Глобализация современного мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему терроризм является угрозой для человечества? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.2.7 анализировать проблему международного терроризма и экстремизма на современном этапе; 9.2.1.1 давать оценку деятельности традиционных и деструктивных религиозных организаций в жизни общества; 9.2.1.2 использовать знания о религии для понимания и интерпретации современных общественно-политических проблем |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель приветствует класс. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об одной из самых острых проблем современности. Прежде чем объявить тему, я задам вам вопрос. Представьте, что вы слышите новость о теракте в другой стране. Ваша первая мысль: это далеко и меня не касается или это угроза для всего мира, включая нас?» Учитель организует голосование. «Поднимите руку, кто считает, что это далеко и не касается лично нас. А теперь руку, кто считает, что это угроза для всего человечества. Спасибо. Посмотрите на результаты. Почему многие из вас видят в этом глобальную угрозу? Давайте выслушаем 2-3 мнения». После краткого обсуждения. «Вы затронули очень важные моменты: безопасность, экономику, страх. Именно об этом мы и будем говорить. Тема нашего урока: «Почему терроризм является угрозой для человечества?». Сегодня мы не просто констатируем факты, а будем анализировать, оценивать и искать пути понимания этой сложной проблемы». ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Это поможет визуализировать мнение класса, вовлечь всех учеников и сразу создать базу для дискуссии. |
Участвуют в голосовании. Высказывают свое мнение, аргументируя, почему терроризм они считают глобальной или локальной угрозой. Слушают одноклассников. Формулируют для себя начальное понимание проблемы. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик участвует в голосовании. 2. Ученик высказывает или формулирует внутренне свое мнение по вопросу. 3. Ученик слушает мнения других. |
Доска/экран для записи результатов голосования, доступ к интернету для использования Mentimeter. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||