ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 8 классе
| Раздел | Революции 1917 года в России |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему пало самодержавие в России? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.1 анализировать влияние общественно-политических течений (социальный либерализм и консерватизм, марксизм и социал-демократия) на жизнь общества |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (историческая загадка) |
Учитель: «Ребята, послушайте отрывок. В дневнике одного генерала записано: „Хлеба не стало, а в очередях — злоба. Царь далеко, а Дума говорит. Кто виноват? Что делать?” О чём идёт речь? Почему власть рухнула за несколько дней? Запишите свою версию (гипотезу) в тетрадь одним предложением. Через 2 минуты поделимся». Учитель фиксирует 3-4 гипотезы на доске (кластер). Без оценивания. |
Слушают, записывают гипотезу (индивидуально). Два-три ученика озвучивают предположения. |
Для детей с ООП — карточка-подсказка с опорными словами: «голод, война, царь, недовольство»; можно нарисовать значок очереди. |
Дескрипторы (без баллов): |
• Аудиозапись или печатный текст дневника (1 абзац) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||