ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 8 класс
| Раздел | Революции 1917 года в России |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему общество раскололось на «красных» и «белых»? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 характеризовать влияние Октябрьского переворота на изменение социальной структуры, анализируя итоги исторического события |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка по теме») |
«Ребята, посмотрите на доску. Перед вами три изображения: красное знамя, белый флаг с двуглавым орлом и разорванная карта России. Как вы думаете, что объединяет эти символы? Что они означают в контексте 1917-1918 годов? Запишите в тетрадь одну гипотезу о том, почему люди взяли в руки оружие и разделились на два лагеря. Через 2 минуты обсудим».
(Учитель слушает 3-4 версии, фиксирует на доске ключевые слова: земля, власть, вера, собственность, будущее). |
- Рассматривают изображения, записывают гипотезу в тетрадь (1-2 предложения). - По желанию озвучивают версии, слушают одноклассников. |
- Для учеников с ООП (дислексия, СДВГ) изображения продублированы на карточке с подписями: «Красные — за советскую власть», «Белые — за старый порядок», «Разрыв общества». - Разрешено использовать готовую фразу-шаблон: «Я думаю, что раскол произошёл из-за ...» |
Дескрипторы (без баллов) • Записывает гипотезу, связанную с социальными/политическими причинами. • Проявляет готовность обсуждать. |
- Презентация (слайд 1: три символа) - Карточка-подсказка для ООП - Тетрадь, ручка |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||