ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 6 класс
| Раздел | Казахстан в X - начале XІІІ веков |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кыпчакское ханство. Исследовательский вопрос: Почему евразийская степь называлась «Дешти Кипчак»? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
6.3.1.3 объяснять особенности развития тюркских государств в X - начале XІІІ веков, выявляя их сходства и различия; 6.3.2.4 определять место кипчаков в истории Евразии; 6.2.2.3 характеризовать достижения кочевников в военном искусстве; 6.2.1.3 использовать понятие «Великая степь» для описании преемственности исторических событий и процессов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем увлекательное путешествие в историю Великой степи. Я хочу начать с одного мифа: многие думают, что кочевники были дикими и неорганизованными племенами. Но так ли это? Посмотрите на карту Евразии X-XIII веков. Как вы думаете, могли ли 'дикие' племена контролировать такую огромную территорию от Алтая до Дуная? Сегодня мы разберемся, почему эту огромную степь называли 'Дешти Кипчак' - Земля Кипчаков, и что сделало кыпчаков такими могущественными." | Слушают, рассматривают карту, высказывают предположения, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством вопросов учащихся | Интерактивная карта Евразии, ChatGPT для генерации исторических мифов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||