ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 6 класс
| Раздел | Раздел 9 Эпоха Возрождения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как Эпоха Возрождения изменила развитие искусства? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.3.2 – описывать влияние идей гуманистов на развитие средневековой культуры; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация+голосование») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Вы видите две картины: слева — средневековая икона (строгая, плоская), справа — “Джоконда” Леонардо да Винчи. Как вы думаете, какая картина написана раньше, а какая позже? Почему? Поднимите руку, кто считает, что икона древнее? А кто — что “Джоконда”? (опрос). А теперь самое интересное: какое из этих произведений кажется вам более “живым”, похожим на реального человека? (голосование). Давайте коротко обсудим, почему появилась такая разница. Кто догадался?» Учитель слушает версии, подводит к понятию «гуманизм». «Сегодня мы выясним, как идеи гуманистов полностью изменили искусство. Записываем тему: “Как Эпоха Возрождения изменила развитие искусства?”» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1-2), проектор, 2 репродукции (икона и «Мона Лиза»), стикеры для голосования (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||