ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 6 класс
| Раздел | Всемирная история |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что представляла собой феодальная экономика?/Как было построено феодальное общество? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 описывать социальную структуру феодального общества; 6.1.2.1 характеризовать взаимоотношения господствующего и зависимого сословий (феодалы и крестьяне); 6.4.1.1 характеризовать особенности развития средневековых городов, определяя роль ремесла и торговли; 6.2.2.2 определять влияние изменений в обществе на развитие искусства (архитектура, живопись) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы погружаемся в эпоху рыцарей, замков и крестьян. Посмотрите на доску: перед вами ребус. Кто догадается, какое слово здесь зашифровано?» (На слайде/доске ребус: изображение «фея» + «да» + «лиса» + «м» → «феодализм») «Запишите свои гипотезы в тетрадь. Через 1 минуту обсудим.» «Итак, какие версии? Верно, это феодализм. Сегодня мы узнаем, что такое феодальная экономика и как было устроено общество в Средневековье.» Учитель фиксирует на доске ассоциации учеников (земля, замок, рыцарь, крестьянин). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с ребусом), тетради, маркер/доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||