ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по всемирной истории в 6 класс
| Раздел | Краеведение: |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Хранители культурно-исторических традиций: народные ремесла края. Карагандинской области |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.7 знать мастеров, внесших вклад в возрождение и развитие наследия традиционной художественной культуры края Карагандинской области |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о настоящих хранителях времени. Скажите, что, по-вашему, важнее для сохранения истории края: современные технологии (например, 3D-моделирование памятников) или живые руки мастера, который вручную создает предметы по старинным технологиям? Проголосуйте: поднимите руку, кто за технологии. А теперь — кто за руки мастера.» (После голосования) «Интересно! Теперь я попрошу по 1-2 представителя от каждой «партии» кратко обосновать свою позицию. Почему вы так считаете?» «Спасибо за мнения! Оба подхода важны. Но сегодня мы сфокусируемся на живых хранителях — мастерах народных ремесел нашей Карагандинской области. Давайте выясним, кто они, что создают и почему их труд — это акт единства и солидарности со своим народом и его прошлым.» |
Участвуют в голосовании. Высказывают свое мнение, аргументируя позицию (например: «Технологии точнее сохранят информацию», «Мастер вкладывает душу, это живая традиция»). Слушают друг друга. Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью в обсуждение и умением кратко аргументировать свою точку зрения. | Интерактивная доска или простой слайд с вопросом. Инструмент для быстрого голосования (Mentimeter, встроенный опрос в Zoom/Teams или просто поднятие рук). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||