ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 6 классе
| Раздел | Европейское общество в 14 и первой половине 16 вв |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Черный мор" Восстание крестьян во Франции и Англии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | определят причины и последствия антифеодальных восстаний в позднем средневековье под руководством У.Тайлера и Г.Каля |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Представьте себе новость из средневековой газеты: 'Крестьяне графства Кент отказываются платить новый налог. Они вооружаются вилами и косами и движутся к столице. Их лидер — простой кровельщик. Как вы думаете, чем может закончиться эта история? Запишите или озвучьте свой прогноз: победа восставших, поражение или что-то иное? Почему?"
Выслушивает 2-3 прогноза. "Сегодня мы проверим ваши гипотезы, изучая реальные события — восстание Уота Тайлера в Англии и Жакерию во Франции, которые вошли в историю под мрачным названием 'Черный мор'." |
Ученики слушают кейс, размышляют, выдвигают устные или письменные прогнозы о возможном исходе событий, аргументируя свою позицию. | Дескрипторы: Ученик выдвигает предположение о развитии событий, связывая его с условиями жизни крестьян. Без баллов. |
Доска/флипчарт, маркеры, стикеры для прогнозов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||