ПРОВЕРЕНО _____________
ОСШ №1 им.И.Ф.Халипова
Краткосрочный план по Всемирной истории в 5 классе
| Раздел | Древняя Греция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему Древнюю Грецию называют родиной демократии. Чем Древняя Спарта отличалась от Афин |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.1. характеризовать особенности политического устройства древних государств; 5.3.1.2. объяснять возникновение демократии в Афинском государстве; 5.1.2.1. описывать социальную организацию древнего общества |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим путешествие в удивительный мир Древней Греции. Начнём с загадки: "Это не царь, и не фараон, но его выбирал народ. Он правил не один, а советовался с другими свободными гражданами на площади. О чём идёт речь?" (Ответ: демократия, народовластие в Афинах). Запишите на стикерах свои первые мысли: что вы уже знаете о демократии и о двух самых известных греческих полисах — Афинах и Спарте?» | Слушают загадку, выдвигают версии. Индивидуально записывают ассоциации или известные факты на стикерах и прикрепляют на доску в соответствующие колонки «Афины» и «Спарта». | Упрощённая формулировка загадки. Вместо письменного ответа — устный или выбор из предложенных вариантов картинок (царь, народное собрание, воин). Готовые карточки-подсказки с ключевыми словами: «народ», «выборы», «законы». | Дескрипторы: ученик участвует в обсуждении, фиксирует свою идею на стикере. Без баллов. | Стикеры, доска/флипчарт, маркеры. ИИ-сервис для генерации визуальных загадок (например, DALL-E 3 для создания изображения-ребуса). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||