ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории всемирной в 5 классе
| Раздел | Древняя Греция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чему учили в гимназиях, лицеях и в академиях древней Греции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Описывать влияние хоз деятельности и социальных изменений на появление и развитие наук. Описывать роль письменности в развитии древнего общества. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир знаний Древней Греции. Но сначала – быстрый вызов на внимательность! У вас есть 2 минуты. Я буду задавать вопросы, связанные с прошлыми темами о Греции. Ваша задача – быстро поднять руку, если знаете ответ. Готовы? Начинаем! Таймер пошел! 1. Как назывался город-государство в Древней Греции? (Полис) 2. Кто такие свободные граждане Афин? (Граждане-мужчины) 3. Какой вид спорта был самым популярным на Олимпийских играх? (Бег/Пятиборье) 4. Как называется знаменитый храм богини Афины в Афинах? (Парфенон) 5. Кто мог получать образование в Афинах? (Мальчики из богатых семей). Отлично! Вижу, что многие помнят материал. А теперь подумайте: если образование получали не все, то ЧЕМУ же и ГДЕ учили тех, кому это было доступно? Как вы думаете, чему могла учить школа 2500 лет назад? Запишите одну-две догадки в тетрадь." |
Ученики слушают вопросы, активно поднимают руку для ответов. Записывают свои предположения о древнегреческом образовании в тетрадь. | Для учеников с трудностями концентрации: вопросы дублируются на экране. Учитель может адресовать им один из первых, более простых вопросов (1 или 2). Разрешается давать ответ хором. | Дескрипторы: • Активно участвует в блиц-опросе. • Выдвигает предположение, связанное с темой урока. Без баллов. |
Таймер (онлайн или песочные часы), проектор/экран для дублирования вопросов, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||