ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 5 классе
| Раздел | Древний Китай |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чему учили мыслители Древнего Китая? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.3.1 - давать простое объяснение взглядов философов древности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие по Древнему Китаю. Откройте тетради и запишите в центре страницы тему: «Мыслители Древнего Китая». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг этой темы все слова, имена, понятия, которые приходят вам на ум. Это могут быть имена, учения, книги, качества. Работаем индивидуально. Время пошло!" (Через минуту). "Спасибо. Теперь, пожалуйста, поднимите руку и назовите по одному слову из своей карты. Я запишу их на доске. (Записывает 7-10 ассоциаций). Отлично! А теперь давайте вместе выберем три самых интересных или загадочных слова. Голосуем. (Например, могут быть выбраны: «правила», «гармония», «Конфуций»). Эти три идеи станут нашими путеводными нитями на сегодняшнем уроке. Как вы думаете, почему люди в древности задумывались о правилах и гармонии?" (Выслушивает 1-2 ответа). |
Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к теме. Участвуют в обсуждении, предлагают свои варианты, голосуют за выбор ключевых слов. Отвечают на вопрос учителя. | Предоставить готовый шаблон mind-map с центральным овалом и несколькими ответвлениями. Разрешить использовать картинки-подсказки (изображение мудреца, свитка, знака инь-ян). Дать дополнительное время (2 минуты). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик принял участие в обсуждении (устно или жестом). • Ученик сфокусировался на теме. |
Доска, мел/маркер, тетради, шаблоны mind-map для ООП, таймер (онлайн или на телефоне). ИИ-инструменты: Инструмент для создания ментальных карт в реальном времени (например, MindMeister) для визуализации общих ассоциаций класса на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||