ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 5 класс
| Раздел | Древний Китай |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Хозяйство, общественно политический строй Древнего Китая |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сельское хозяйства, политический строй, общественный строй, народные восстания |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие по Древнему Китаю. Я задам вам вопрос, а вы проголосуете, подняв руку. Вопрос такой: «Как вы думаете, что было главной причиной народных восстаний в древних государствах: 1) Желание сменить правителя? 2) Тяжелая жизнь и несправедливость? 3) Влияние соседних стран?» (Учитель записывает варианты на доске и подсчитывает голоса). «Интересно, мнения разделились. А теперь, в парах, обсудите 1 минуту: почему вы выбрали именно этот вариант? Какие могут быть примеры?»
После обсуждения: «Спасибо! Я слышала разные версии. Сегодня на уроке мы как раз выясним, как было устроено хозяйство и общество Древнего Китая, и узнаем, что же на самом деле заставляло людей подниматься на восстания. Запишите тему в тетради: «Хозяйство, общественно политический строй Древнего Китая».» |
- Слушают вопрос учителя. - Голосуют, поднимая руку за один из трех вариантов. - Объединяются в пары (по указанию учителя или с соседом). - Обсуждают в парах причины своего выбора (1 мин). - Несколько пар кратко высказывают свое мнение. - Записывают тему урока в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик участвует в голосовании. - В паре высказывает свое предположение или слушает партнера. - Фиксирует тему в тетради. |
- Доска или интерактивная панель. - Маркеры/мел. - Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||