ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 5 класс
| Раздел | Раздел 8. Культура Древней Греции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чему учили в гимназиях, лицеях и в академиях Древней Греции? СОР №6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.4.2 описывать влияние хозяйственной деятельности и социальных изменений на появление и развитие наук (арифметика, геометрия, астрономия, медицина); 5.2.4.1 описывать роль письменности в развитии древнего общества. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы с вами отправимся в школу, но не в обычную, а в древнегреческую. Для начала посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: изображение уставшего современного школьника с подписью «Когда задали выучить наизусть “Илиаду” Гомера»]. Почему этот мем может быть связан с нашей темой? Как вы думаете, чему могли учить в школах Древней Греции, если там заставляли учить такие длинные поэмы?»
Выслушивает 2-3 предположения. «Отлично! Вы уже затронули важную мысль о роли письменности и литературы. Сегодня мы подробно разберем, чему и как учили в трех типах учебных заведений: гимнасиях, лицеях и академиях. И ответим на вопрос, почему именно эти науки стали там изучаться. Запишите тему в тетради: «Чему учили в гимназиях, лицеях и в академиях Древней Греции?»». |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Там учили стихи», «Много читали», «Учили писать». Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая мем с темой урока. • Ученик записывает тему в тетрадь. |
• Проектор/экран. • Мем (изображение). • Презентация (слайд с темой). • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания наглядного и юмористического образа, активирующего prior knowledge. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||