ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 11 класс
| Раздел | Борцы за свободу и справедливость в ХХ веке |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Махатма Ганди и его идеи ненасильственного сопротивления |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.3.2.1 объяснять понятие «гандизм» как идеологию общественно-политического развития Индии; 11.3.2.2 определять значение идей ненасильственного сопротивления в достижении национальной независимости Индии; 11.3.2.3 делать выводы о роли личности в общественно-политической мысли. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о человеке, чье имя стало символом мирной борьбы. Представьте: 1930 год, Индия под властью Британской империи. Один человек решает бросить вызов могущественной колониальной администрации. Он организует массовый поход к морю, где тысячи людей начинают… готовить оружие для вооруженного восстания. Этот поход вошел в историю как «Соляной поход». Вопрос к вам: что здесь сказано не совсем точно? Какая «ошибка» закралась в мой рассказ? Подумайте 1 минуту».
После минуты обсуждения: «Правильно, ключевая идея Ганди — это ненасилие (ахимса). Люди шли к морю, чтобы выпаривать соль в знак протеста против монополии, а не для подготовки оружия. Эта «ошибка» подводит нас к главной теме: в чем же заключалась сила Махатмы Ганди, если он боролся без оружия?» |
Слушают рассказ. Анализируют информацию на предмет неточности. Формулируют ответ: «Ганди проповедовал ненасилие, поэтому подготовка оружия — это ошибка. Целью было мирное гражданское неповиновение». | Дескрипторы: Ученик идентифицирует ключевую неточность (упоминание оружия/насилия) в контексте философии Ганди. Без баллов. | Портрет М. Ганди на доске (проекторе). Краткий текст-триггер на слайде или карточке. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||