ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по цифровой грамотности в 3 классе
| Раздел | Презентации (сквозная тема «Хочу все знать») |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема: "Создание презентации" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.2.3.1 создавать простые презентации, содержащие текст и изображение; 3.1.2.1 использовать комбинацию клавиш в прикладных программах |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Сторитейлинг") |
Диалог учителя: "Ребята, послушайте необычную историю. Вчера я готовила для вас презентацию о животных Казахстана. Я очень спешила и, кажется, допустила ошибку. Я открыла программу PowerPoint, сделала слайд с заголовком 'Наши любимые питомцы', а потом добавила туда текст и фотографии. Но когда я нажала кнопку ,,Сохранить'', я не ввела имя файла и закрыла программу. А сегодня, когда открыла свою папку, файла там не оказалось! Как вы думаете, почему файл пропал? Может быть, я нажала не ту клавишу? " (Пауза для ответов). "Верно, ребята! Я забыла использовать комбинацию клавиш Ctrl+S, чтобы сохранить документ. Знаете ли вы, какие ещё комбинации клавиш помогают нам в работе? Сегодня мы научимся ими пользоваться и создадим свою презентацию – как настоящие компьютерные мастера!" Учитель создает игровую ситуацию, привлекая внимание, спрашивает, что могло пойти не так. |
Учащиеся слушают, анализируют, отвечают на вопросы: - "Нужно было сохранить" - "Вы не дали имя файлу" - "Может быть, надо нажать Ctrl+S" |
Дескрипторы: • ученик активно участвует в обсуждении • высказывает предположения, слушает других • вспоминает известные комбинации клавиш (без баллов) |
Презентация учителя (начало), интерактивная доска, слайд с темой «Презентации» |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||