ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Технологии в 5 классе
| Раздел | Технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Внеклассное мероприятие: Мастерская юного художника |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цели: 1. Развивать творческое мышление и художественные навыки. 2. Способствовать работе в группе. 3. Сформировать интерес к декоративно-прикладному творчеству. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок – мы открываем мастерскую юного художника. Давайте начнем с фантазии. Представьте себе: Что было бы, если бы все картины в мире вдруг стали оживать? Как бы это изменило нашу жизнь, наши города, наши школы?" Даю время на обдумывание (1-2 минуты). Выслушиваю 4-5 разных ответов, поощряя самые неожиданные. Подвожу итог: "Отличные идеи! Вы только что использовали самое главное в творчестве – воображение. А сегодня мы с вами будем не просто фантазировать, а превращать свои идеи в реальные художественные работы. Мы станем настоящими мастерами, которые ценят качество и доводят свой проект до конца." |
Ученики слушают, размышляют. Предлагают свои варианты ответов на вопрос. Например: "Улицы стали бы ярче", "Цветы с картин росли бы везде", "Нам пришлось бы с ними разговаривать", "Искусство стало бы волшебным". | Формирующее. Наблюдение за активностью и оригинальностью высказываний. Дескриптор: Учащийся предлагает идею, связанную с предложенной гипотетической ситуацией. |
- Таймер. - Интерактивная доска или флипчарт для записи идей (можно использовать онлайн-доску типа Miro). ИИ-инструмент: Генератор идей (например, помощник в ChatGPT с промптом "Сгенерируй 5 креативных последствий, если бы картины ожили") для вдохновения и расширения спектра идей, если ответы учеников будут однообразными. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||