ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Трудовому обучению в 5 классе
| Раздел | Технологии овладения навыками обслуживающего труда / 3.1. Цветоводство и декоративное садоводств |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Культурные и дикорастущие цветковые растения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.3 различать культурные и дикорастущие цветковые растения; 5.3.1.4 называть цветковые растения, наиболее распространенные в местных условиях; 5.3.1.5 ознакомиться с цветковыми растениями, выращиваемые в цветниках и в комнатных условиях; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудоюбие и профессионализм |
Межпредметные связи: Естествознание (классификация растений), География (растения родного края), Самопознание (труд, уход).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Кейс/Новость) |
Уитель: "Здравствуй! Слушай новость: в нашем городе (селе) на клумбе перед акиматом посадили редкие сорта роз, а рядом, за забором, выросли полевые ромашки. Как думаешь, почему одни цветы специально высаживают и поливают, а другие растут сами по себе? Чем они отличаются? Спрогнозируй, что будет с розами, если за ними перестать ухаживать, а с ромашками — если их поливать каждый день?" (Выслушать ответ, направить к теме урока) |
Слушает, высказывает предположения: "Розы — культурные, за ними ухаживают, ромашки — дикие, они сами растут. Если розы не поливать — засохнут, ромашки от полива станут еще пышнее, но останутся дикими." | Использование наглядности (картинки розы и ромашки). Уитель задает наводящие вопросы, упрощает формулировку. | Дескриптор: высказывает гипотезу о различиях между растениями. (без баллов) |
Картинки розы, ромашки; презентация (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середна урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||