ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Трудовому обучению в 1 классе
| Раздел | Еда и напитки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Тегене". Посуда в быту. Лепка из пластилина. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.2.2.2 называть элементы национальной культуры при создании творческих работ; 1.2.3.2 знать и соблюдать гигиенические требования на своем рабочем месте; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра "Угадай предмет") |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет увлекательное путешествие в мир казахской культуры. Но сначала – быстрая игра! На экране будут появляться фрагменты изображений предметов. Ваша задача – за 30 секунд угадать, что это. Готовы? Начинаем! (Запускает таймер на интерактивной доске). Первый фрагмент... (показывает часть круглого блюда). Второй фрагмент... (показывает ручку кувшина). Третий фрагмент... (показывает орнамент). Время вышло! Кто что узнал?»
После ответов: «Молодцы! Вы узнали посуду. А один из этих предметов – особенный, национальный. Это «тегене» – большое круглое блюдо, на котором в казахских семьях подают бесбармак, угощают гостей. Сегодня мы с вами станем мастерами и слепим своё «тегене» из пластилина! Но сначала давайте подготовим рабочие места. Вспомним правило: «Чистое место – успеху след». Что нужно сделать?» ИИ-инструмент: Генератор интерактивных таймеров и пазлов (например, Wordwall, LearningApps). Помогает создать динамичный старт, визуально привлекает внимание, вовлекает всех учеников в активную умственную разминку. |
- Ученики внимательно смотрят на экран. - Активно поднимают руки, высказывают предположения: «Тарелка!», «Миска!», «Блюдо!». - Слушают объяснение учителя о тегене. - Отвечают на вопрос об организации рабочего места: «Положить подкладную доску», «Достать пластилин и стеки», «Убрать со стола лишнее», «Надеть фартук или нарукавники». - Готовят своё рабочее место. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Интерактивная доска/проектор. - Презентация с фрагментами изображений посуды (тегене, пиала, кесе). - Онлайн-таймер (Wordwall). - Заранее подготовленные рабочие места: индивидуальные подкладные доски, наборы пластилина, стеки, салфетки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||