ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Трудовому обучению в 1 классе
| Раздел | Традиции и фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Орнамент «Звезда» Презентация Обсуждение и оценка творческой работы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.2.2.1 Измерять, размечать, вырезать, придавать форму, собирать, соединять, объединять материалы и компоненты простыми способами 1.2.3.1 Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. В нашем городе Степногорске открывается новая детская площадка. Дизайнеры хотят украсить её ярким, красивым узором, который будет напоминать о нашей стране Казахстан. Они думают, какой узор выбрать. Посмотрите на эти изображения (показывает слайды с казахскими орнаментами: «бараньи рога», «верблюжий след»). Как вы думаете, какой узор может символизировать светлое будущее, устремлённость вверх, как наше молодое государство?» Выслушивает предположения. «Правильно, многие из вас сказали про звезду! Звезда – это важный символ. Она есть на нашем флаге. Сегодня мы с вами станем маленькими дизайнерами и создадим свой орнамент «Звезда», чтобы украсить нашу воображаемую площадку. Как вы думаете, справимся?» |
Слушают учителя. Рассматривают изображения. Высказывают свои предположения (например: «Звезда!», «Солнце!»). Отвечают на вопрос учителя. | Демонстрация изображений на большом экране или индивидуальных карточках. Четкое, медленное произнесение вопроса. Поддержка жестами и указанием на символы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к теме, рассматривает изображения. • Ученик пытается дать ответ на вопрос учителя (вербально или невербально). |
Презентация (слайды) с изображениями казахских орнаментов и государственного флага Казахстана. Интерактивная доска или проектор. Индивидуальные карточки с орнаментами для детей с ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||