ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Трудовому обучению в 1 классе
| Раздел | Еда и напитки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Полезные и вредные продукты» постер |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1.1.3.1 осваивать навыки работы разными материалами и инструментами при планировании и разработке творческих идей; 1.2.1.1 понимать особенности технологии изготовления изделий из различных материалов (художественных, природных, искусственных), определять способ изготовления; 1.3.2.1 обсуждать и оценивать выполненную работу |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Мини-игра "Светофор питания") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас интересный урок, и начнем мы с игры. Я буду показывать вам картинку с продуктом. Если вы считаете, что этот продукт полезен для здоровья, хлопните в ладоши один раз. Если считаете, что он вреден, топните ногой один раз. На обдумывание — 3 секунды! Внимание, начинаем!" Показывает картинки (яблоко, морковь, торт, чипсы, молоко, газировка) с помощью проектора или карточек. Использует таймер на экране (3 секунды на каждый продукт). "Молодцы! Быстро среагировали. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить и что создавать? (Подводит к теме). Правильно! Мы будем говорить о полезных и вредных продуктах и создадим об этом красочный постер!" |
Ученики внимательно смотрят на картинки. Принимают решение и выполняют действие (хлопок или топот) согласно правилам. Отвечают на вопрос учителя, формулируя тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в игре, реагируя на картинки. • Ученик может дать простой ответ о теме урока ("про еду", "про полезное"). |
• Презентация/изображения продуктов (яблоко, морковь, торт, чипсы, молоко, газировка). • Таймер на экране (онлайн-таймер или встроенный в презентацию). • Проектор/интерактивная доска. • ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Canva AI, Bing Image Creator) для быстрого создания ярких, понятных первоклассникам картинок продуктов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||