ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по «Социально-бытовой ориентировке» в 5 классе
| Раздел | Праздники, торжества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Подготовка и проведение праздника: оформление подарков, сувениров. Поздравления. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.7.1.1 оформление помещения ко дню рождения; 5.7.1.2 знать порядок сервировки праздничного стола; 5.7.1.3 Составлять текст поздравительной открытки имениннику. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (быстрый челлендж) |
«Привет! Сегодня мы — команда по подготовке праздника. Готов? Засекаю 1 минуту: перечисли всё, что нужно для дня рождения (гости, еда, украшения, подарки). Начинай! Время пошло!» После ответа: «Отлично! Ты назвал(а) ____ пунктов. Сегодня мы добавим ещё 3 важных умения: оформление комнаты, сервировка стола и поздравление. В конце урока ты сам(а) соберёшь праздничный набор!» |
Ученик в течение 1 минуты называет слова/фразы, связанные с днём рождения (например: торт, шарики, подарки, гости, свечи). Ученик слушает обратную связь, настраивается на тему. | Дескрипторы: • Называет не менее 3 элементов праздника. • Проявляет интерес к теме. Без баллов. |
Таймер (песочные часы или онлайн), доска/стикер для записи ответов, ИИ-инструмент: голосовой ассистент (например, Google Assistant для засекания времени). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||