ПРОВЕРЕНО _________________
____________________
Краткосрочный план по «Социально-бытовой ориентировке» для обучающихся с легкой умственной отсталостью 5 класс по обновленному содержанию в 5 классе
| Раздел | Предприятия, учреждения и средства связи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _________________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Предприятия ЖКХ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.8.2.1 знать о необходимости оплаты услуг ЖКХ; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы поговорим о том, что нас окружает каждый день. Представьте: что было бы, если бы люди перестали платить за свет, воду и газ? Подумай и скажи, что может случиться?» Учитель выслушивает предположения, фиксирует на доске (например: «отключат свет», «не будет воды», «замерзнут батареи»). Учитель: «Правильно, за услуги нужно платить. Это закон. Сегодня мы узнаем, какие бывают услуги ЖКХ и почему важно их оплачивать вовремя.» |
Ученик предлагает 1-2 варианта ответа («не будет света», «накажут»). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/флипчарт, маркеры, карточки с вопросами. ИИ-инструмент: генерация вопросов через ChatGPT для разнообразия. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||