КСП «Приготовление пищи» по социально-бытовой ориентировке, 5 класс

1. Знать и соблюдать правила заваривания чая (последовательность, температура, время настаивания).
2. Уметь отваривать яйца «всмятку» и «вкрутую», определять степень готовности.
3. Уметь готовить классический омлет по технологической карте.

Учитель: «Здравствуй! Прежде чем начать, посмотри на экран. (Показывает мем: кот с чашкой чая, вокруг разбитые яйца, подпись: "Я: хочу просто чаю. Моя голова: а давай сначала омлет сделаем, яйца разобьём, чай заварим, всё сразу!").

Вопросы для обсуждения:

• «Почему этот мем про нас сегодня?»
• «Какие два главных дела мы сегодня будем учиться делать?» (чай и блюда из яиц)
• «Как трудолюбие помогает не отвлекаться и довести дело до конца, как в меме?»

Ожидаемый ответ ученика: «Мы сегодня будем учиться заваривать чай и готовить из яиц. А кот в меме показывает, что нужно быть трудолюбивым, чтобы не бросить одно дело и начать другое, а сделать всё по порядку».

Учитель подводит к цели: «Верно! Сегодня мы станем настоящими профессионалами кухни: научимся заваривать чай и готовить омлет. А трудолюбие и умение доводить дело до конца помогут нам сделать это качественно».

• Просматривает мем.
• Отвечает на вопросы, высказывает своё мнение.
• Формулирует тему и цель урока вместе с учителем.

• Участвует в обсуждении мема.
• Связывает мем с темой урока.
• Проявляет интерес и настрой на работу.

(без баллов)

• Проектор/экран.
• Мем (сгенерирован в Midjourney или найден в интернете).
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации текста мема, Midjourney для визуализации картинки.