ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по «Социально-бытовой ориентировке» в 5 классе
| Раздел | Семья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Наши семейные традиции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.6.2.1 уметь вежливо относиться к старшим членам семьи; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (челлендж с таймером) |
Учитель: «Здравствуй! Сегодня мы поговорим о самом тёплом — о семье. Но сначала — разминка! У тебя есть ровно 1 минута (таймер на экране). За это время запиши на листочке как можно больше вежливых слов, которые ты говоришь своим бабушке, дедушке или старшим. Поехали!» (По истечении времени) «Стоп! Сколько слов успел записать? Давай проверим: назови мне 3 самых важных вежливых слова. Отлично! Сегодня мы узнаем, как традиции делают нашу семью единой.» |
Ученик записывает вежливые слова (спасибо, пожалуйста, здравствуйте, извините и т.д.). Затем устно называет 3 слова. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (на телефоне или онлайн-таймер), лист А5, ручка. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных примеров вежливых слов (если ученик затрудняется). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||