ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по «Социально-бытовой ориентировке» для обучающихся с легкой умственной отсталостью 5 класс по обновленному содержанию в 5 классе
| Раздел | Предприятия, учреждения и средства связи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Предприятия торговли |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.8.1.2 находить в магазине нужный продукт питания, приобретать его с помощью продавца и путём самообслуживания; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивительное рядом») |
Учитель: «Представь, ты зашел в большой магазин. Тебе нужно купить к завтраку свежий хлеб и молоко. Но ты не знаешь, где они лежат, и как попросить продавца. Как ты считаешь, что может произойти, если ты просто пойдешь по магазину наугад? Давай подумаем вместе. Назови одну проблему, с которой можно столкнуться.» Пауза, выслушивание ответа. Учитель: «Отлично! Сегодня мы научимся не теряться в магазине, находить продукты и вежливо общаться с продавцом. А ещё вспомним про безопасность, ведь в магазине есть тележки, полки и другие люди.» Техника безопасности: «Прежде чем начать, повторим правило: в магазине нельзя бегать, толкаться, трогать стеклянные банки без спроса. Держись за корзину/тележку, смотри под ноги.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||