ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 класс
| Раздел | РЕСУРСЫ ПЛАНЕТЫ «ЗЕМЛЯ» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды ресурсов. СПП с придаточными изъяснительными |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 определять основную мысль на основе микротем, выражая свое отношение к услышанному; 9.3.2.1 излагать содержание текстов, синтезируя информацию прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод загадки) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем новую интересную тему. Начнем с загадки: 'Его добывают из земли, он черного цвета, им отапливают дома, но при неразумном использовании он может нанести вред природе. Что это?' Правильно, это уголь! А теперь подумайте: какие еще ресурсы нашей планеты вы знаете? Запишите свои предположения в тетради."
"Сейчас я прочитаю вам небольшой текст о ресурсах Земли. Внимательно слушайте и постарайтесь определить, на какие группы можно разделить все природные ресурсы." |
Учащиеся записывают в тетради свои предположения о видах ресурсов. Слушают текст, делают пометки. Предлагают варианты классификации ресурсов (исчерпаемые/неисчерпаемые, возобновляемые/невозобновляемые). | Получают карточку с изображениями различных ресурсов. Работают с учителем индивидуально, классифицируя ресурсы по картинкам. Используют упрощенные схемы классификации. |
• Записал 3+ вида ресурсов • Предложил хотя бы одну группу для классификации • Активно участвовал в обсуждении |
Текст о ресурсах Земли, интерактивная доска, раздаточный материал с изображениями ресурсов для учащихся с ООП, ChatGPT для генерации дополнительных примеров ресурсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||