ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | «Подросток в современном мире» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Трудовое воспитание подростка. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе просмотровое чтение, чтение с составлением конспектов; 9.3.5.1 писать разные виды эссе, в том числе дискуссионное, рассматривая проблему с разных сторон и предлагая пути решения; 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
Учитель: «Ребята, здравствуйте! Посмотрите на доску. За одну минуту вам нужно составить ментальную карту (mind-map) к слову "ТРУД". Запишите в тетради все ассоциации, которые приходят в голову. Время пошло!» (Через 1 минуту) Учитель: «Отлично! Теперь выберите из вашей карты три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Давайте обсудим. Кто хочет поделиться? Почему вы выбрали именно эти слова? Как они связаны с вашей жизнью?» (Выслушивает 3-4 учеников, комментирует, подводит к теме) Учитель: «Спасибо! Как видите, труд — это не только обязанность, но и возможность развития, творчества. Сегодня мы поговорим о трудовом воспитании подростков и узнаем, как с помощью двоеточия можно делать наши тексты более выразительными и точными». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||