КСП «Сравнение текстов» по русскому языку, 9 класс

• Сравнить два текста на одну тему, выявив не менее 3 сходств и 3 различий в их содержании.
• Проанализировать структуру предложенных текстов и определить различия в авторской позиции, аргументируя свой вывод цитатами из текста.
• Применить навык сравнения текстов в практической ситуации, создав сравнительную таблицу или краткий аналитический вывод.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой загадки-ребуса. Посмотрите на экран. Вы видите изображение двух похожих, но не одинаковых деревьев, между ними знак вопроса, а ниже — слово 'ТЕКСТ'. Что, по-вашему, может означать этот ребус? Какая тема нашего сегодняшнего урока?"

Выслушивает гипотезы учеников (например: "сравнение", "похожие тексты", "разные мнения об одном").

"Верно! Ребус намекает на сравнение. Сегодня мы будем учиться сравнивать тексты. Это важный навык, который помогает не только в учебе, но и в жизни: выбирать информацию, видеть разные точки зрения, делать обоснованные выводы. Запишите тему в тетрадь: 'Сравнение текстов'. Давайте вместе сформулируем, что значит 'сравнить текст'? (Фиксирует ключевые слова на доске: содержание, структура, позиция автора)."

• Рассматривают ребус, выдвигают версии.
• Формулируют тему урока.
• Записывают тему в тетрадь.
• Участвуют в беседе, предлагают варианты (о чем текст, как построен, что хотел сказать автор).

• Ученик предлагает логичную версию расшифровки ребуса.
• Активно участвует в обсуждении, формулирует тему и цели сравнения.

• Презентация/изображение ребуса (2 дерева + ? + ТЕКСТ).
• Доска/флипчарт, маркеры.
• ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа rebus1.com) для быстрого создания наглядного "якоря" темы.