ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Школа-гимназия №1" города Кокшетау
Кратковременный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | СПП с придаточными изъяснительными |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СПП с придаточными изъяснительными |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Уметь определять вид придаточного |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень интересный вид сложноподчиненных предложений. Но сначала я хочу показать вам предложение с ошибкой: 'Я уверен, что завтра будет хорошая погода, который обещали по телевизору'. Кто сможет найти ошибку и объяснить, почему она здесь?"
После ответов: "Правильно! Ошибка в неправильном использовании союзного слова. Сегодня мы научимся правильно строить такие предложения - это СПП с придаточными изъяснительными." |
Анализируют предложение, высказывают предположения об ошибке, участвуют в обсуждении |
Формулирует предположение об ошибке в предложении Участвует в коллективном обсуждении |
Интерактивная доска, маркеры, ChatGPT для генерации примеров с ошибками |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||