ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Культурное наследие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Прямая речь перед словами автора |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.3.4.1 создавать тексты- описание с элементами рассуждения, повествование с элементами рассуждения; 9.4.1.2 правильно писать звонкие и глухие согласные, ударные и безударные гласные в корнях слов; правильно писать приставки в словах и самостоятельно объяснять их правописание; 9.4.3.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях; 9.4.3.2 правильно писать предложения с прямой речью; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Пунктуационный блиц") |
«Здравствуй! Сегодня мы погружаемся в мир диалогов и цитат. Но для начала — разминка! У тебя есть 2 минуты. Перед тобой три предложения с пропущенными знаками препинания. Твоя задача — быстро расставить их. Старт!» (После истечения времени) «Время! Давай проверим. Первое предложение: "Мама сказала завтра мы поедем на дачу". Где здесь прямая речь? Правильно, её нет, это простое предложение. Ставим запятую после "сказала". Второе: "Я успею" — уверенно заявил он. Здесь прямая речь в кавычках и после неё тире. Третье: "Который час" — спросила девочка. Аналогично. Видишь, конструкции уже разные. Сегодня мы разберем одну очень конкретную и важную схему.» |
Выполняет задание на время. Слушает объяснение, отвечает на вопросы учителя. | Дескрипторы: Ученик пытается расставить знаки препинания в предложениях различной структуры. Без баллов. |
Таймер (онлайн или на телефоне). Карточка с заданием "Пунктуационный блиц" (см. раздел "Готовые задания"). Доска/флипчарт или экран для проверки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||