ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Средства массовой информации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Профессия – журналист. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.7.1 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, интерпретировать, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение; 9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Кейс-прогноз") |
Учитель: "Ребята, представьте ситуацию. В редакции новостей произошёл сбой: в важный репортаж о наводнении не вставили союзы и союзные слова. Текст превратился в набор фактов: «Река вышла из берегов. Спасатели эвакуировали людей. Пункты временного размещения работают. Жители благодарят волонтёров». Смысл есть, но связь потеряна. Как вы думаете, что произойдёт с восприятием новости зрителями? Поверят ли они журналисту? Потеряет ли он доверие? Обсудите в парах 1 минуту и дайте прогноз." Возможные ответы учеников: "Новость будет непонятной", "Журналист покажется неграмотным", "Доверие к изданию упадёт". Учитель: "Верно. Журналист обязан владеть инструментами языка. Один из главных — морфологические средства связи. Сегодня мы узнаем, как союзы делают текст профессионализма." |
Слушают кейс, обсуждают в парах, высказывают прогнозы (1-2 ученика). |
Дескрипторы (без баллов):
|
• Слайд с кейсом (текст на экране). • ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация проблемной ситуации). • Таймер для парной работы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||