ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Конфликты и миротворчество |
| ФИО педагога | Сабитова Айнура Болатовна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | О чем думают подростки. Запятая в бессоюзном сложном предложении. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 9.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение; 9.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе просмотровое чтение, чтение с составлением конспектов; 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Гипотеза») |
Приветствие. Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, о чем думают подростки, и вспомним важное правило пунктуации. Представьте: что было бы, если бы все бессоюзные сложные предложения писали без знаков препинания? Как бы изменился смысл? Приведите 1–2 примера из жизни. Обсудите в парах 1 минуту, затем поделитесь мнением». Выслушивает 2–3 пары, подводит к теме: «Вы правы, без запятой смысл теряется. Сегодня мы научимся ставить запятую в БСП и узнаем, что волнует подростков». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник, доска, стикеры для записи идей. ИИ-инструмент: ChatGPT (демонстрация на экране, как ИИ может генерировать варианты БСП без знаков). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||