ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Читательская грамотность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Несплошные тексты: таблицы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование умения читать и понимать информацию, представленную в таблицах, извлекать и интерпретировать данные |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с вопроса, который может показаться странным. Поднимите руку, если вы считаете, что таблицы — это скучно и бесполезно. А теперь руку те, кто считает, что таблицы — это удобно и помогает быстро разобраться в информации. Спасибо. Давайте послушаем аргументы. Почему вы так считаете? (Выслушивает 2-3 ответа с каждой стороны). Интересно. А что, если я скажу, что от умения читать таблицу может зависеть ваша безопасность на дороге или понимание ваших прав? Сегодня мы будем учиться не просто смотреть на таблицы, а видеть в них смысл, извлекать скрытую информацию и делать выводы. Тема нашего урока: «Несплошные тексты: таблицы». Давайте сформулируем, чему конкретно мы должны научиться». | Ученики голосуют, поднимая руки. Высказывают своё мнение, приводят примеры из жизни (расписание, оценки, прайс-лист). Формулируют цели урока вместе с учителем, опираясь на запись на доске. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик аргументирует свою точку зрения (устно). • Ученик формулирует одну из целей урока. |
Доска или экран для записи целей урока. Интерактивный опрос (можно через Mentimeter или простой поднятием рук). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||