ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Подросток в современном мире |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Книги в нашей жизни. Бессоюзное предложение со значением перечисления |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о книгах и о том, как мы говорим и пишем о них. Давайте начнём с вопроса: Что было бы, если бы в мире внезапно исчезли все знаки препинания, особенно запятые? Подумайте минуту и предложите свои варианты последствий. Я записываю ваши идеи на доске». | Учащиеся предлагают варианты: «Текст стал бы непонятным», «Нельзя было бы отделить одно предложение от другого», «Мы не смогли бы перечислить мысли», «Возникла бы путаница в законах и инструкциях». | Дескрипторы: Ученик выдвигает предположение, связанное с функцией знаков препинания или структурой текста. Без баллов. | Классная доска или интерактивная панель, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||