ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Дилеммы и выбор. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дилемма и выбор. Парцелляция. Синтаксис и пунктуация. Контрольный диктант. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли; 9.4.2.1 использовать парцелляцию; 9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы поговорим о выборе, который часто бывает непростым. Начнем с небольшой разминки. Посмотрите на доску. Здесь зашифровано ключевое слово нашего урока. (На экране/доске ребус: изображение дивана + буква «ЛЕ» + изображение мамы + буква «М» + буква «А»). Кто первый догадается, что это за слово? Запишите свои варианты в тетрадь. Правильный ответ — «ДИЛЕММА». Молодцы! А теперь подумайте и запишите рядом с этим словом свою ассоциацию или краткое определение. Что для вас значит дилемма?» | Рассматривают ребус. Выдвигают гипотезы, записывают предполагаемое слово и свои ассоциации к нему в тетрадь. Несколько учеников озвучивают свои варианты и определения. | Ребус представлен в виде крупной, четкой картинки с подписанными элементами. Учитель дает устную подсказку: «Первая часть слова — предмет мебели». Для учеников с трудностями письма допускается устный ответ. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает вариант расшифровки ребуса. 2. Ученик записывает или формулирует ассоциацию/определение к слову «дилемма». |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Тетради, ручки. ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, Rebuses или нейросеть для создания изображений по запросу) для быстрого создания наглядного материала. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||