ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | ресурсы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | БСП со значением времени, условия, следствия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | узнать какими признаками характеризуются БСП анализировать БСП со значениями времени, условия, следствия. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой новостной заметки. Внимание на экран: "В городе объявлено штормовое предупреждение. Отменены все массовые мероприятия на открытом воздухе."» «Задание: не используя союзы (такие как "если", "когда", "поэтому"), продолжите эту мысль одним предложением, предположив, что будет дальше. Например: "В городе объявлено штормовое предупреждение — ..." Что последует? Запишите свои варианты в тетрадь. У вас 2 минуты.» После обсуждения 2-3 ответов: «Отлично! Вы интуитивно использовали особый тип предложений — бессоюзные. Сегодня мы научимся разбираться в их тонкостях и значениях. Тема: "БСП со значением времени, условия, следствия".» ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (например, ChatGPT) для генерации актуальных новостных заголовков или коротких кейсов по теме "погода", "решение", "результат", которые идеально подходят для начала прогноза. Это экономит время учителя и делает материал современным. |
Слушают, читают кейс. Индивидуально записывают в тетрадь продолжение предложения без союзов. Предлагают свои варианты вслух (напр., «...гулять нельзя», «...все останутся дома»). Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант продолжения предложения. • В предложении прослеживается логическая связь между частями. • Ученик проявляет интерес к теме, задавая вопросы или высказывая предположения. |
Проектор/экран, слайд с новостной заметкой. ИИ-сервис для генерации кейсов (ChatGPT, YandexGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||