Перейти к содержанию
КСП

КСП «В.Г.Астафьев. Деревья растут для всех» по русскому языку, 9 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 9 класса по теме «В.Г.Астафьев. Деревья растут для всех». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Кратковременный план по Русскому языку в 9 классе

Раздел Мир един: глобализация
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока В.Г.Астафьев. Деревья растут для всех
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 9.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения;
9.3.7.1 – извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение;
Цель урока
  • Проанализировать ключевые эпизоды рассказа В.Г. Астафьева «Деревья растут для всех», чтобы выявить авторскую позицию о ценности природы и человеческой жестокости.
  • Синтезировать информацию из текста и личного опыта, чтобы сформулировать и аргументировать собственное мнение о проблеме взаимоотношений человека и природы.
  • Сформулировать размышления о связи любви к родной природе с патриотизмом и ценностями семьи на примере казахстанского контекста.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: кейс)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с небольшой истории. Представьте: в вашем родном селе или городе есть старый парк с вековыми деревьями. Местные власти объявляют, что для строительства новой дороги необходимо вырубить часть этого парка. Жители разделились: одни рады прогрессу и новым рабочим местам, другие устраивают акции протеста, говоря, что это уничтожение памяти и легких города. Как вы думаете, чем может закончиться эта ситуация? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает, что парк удастся отстоять? А кто думает, что дорогу построят?"

(Выслушивает несколько кратких прогнозов с аргументами). "Спасибо. Ваши прогнозы очень разные. А теперь давайте посмотрим, как похожую проблему — столкновение прогресса, человеческих амбиций и хрупкости природы — рассматривает русский писатель Виктор Петрович Астафьев в своем рассказе «Деревья растут для всех»."

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для мгновенного голосования и фиксации аргументов. ChatGPT для генерации дополнительных вариантов развития кейса на основе ответов учеников, чтобы стимулировать дискуссию.

Слушают кейс. Формулируют и высказывают устно свой прогноз (1-2 предложения) с кратким обоснованием. Участвуют в голосовании. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик высказывает предположение о развитии ситуации.
• Приводит хотя бы один простой аргумент «за» или «против».
• Интерактивная доска (Miro/Jamboard) или обычная доска.
• Доступ к ChatGPT (у учителя).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.