ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Проблемы социальной защиты бездомных граждан. Морфология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Социальная помощь бездомным. Глаголы в повелительном наклонении |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.4.1 – создавать тексты описание с элементами повествования, повествование с элементами рассуждения и создавать тексты публицистического и официально-делового стилей (объяснительная записка, расписка, правило, поздравление, инструкция, заметка, интервью, дневник, блог, письма: просьбы, приглашения, информационные и другие) с учетом целевой аудитории, выражая собственное мнение; 7.4.3.1 – использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Демонстрирует мем: изображение человека в теплом доме с надписью «Мой план на выходные: диван, сериал, горячий чай» и контрастное изображение человека на улице с надписью «План на жизнь: найти ночлег»). Почему этот мем может быть «про нас»? О чем он заставляет задуматься?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Вы правы, он о контрасте, о социальной несправедливости, о нашей ответственности за тех, кто оказался в трудной ситуации. Это напрямую связано с темой нашего раздела – проблемами бездомных. Сегодня мы будем говорить о социальной помощи им, но через призму русского языка. А именно – через глаголы, которые помогают не просто говорить, а действовать. Как вы думаете, какие глаголы чаще всего звучат в инструкциях, просьбах, призывах помочь? (Подводит к слову «повелительные»). Верно. Итак, тема: «Социальная помощь бездомным. Глаголы в повелительном наклонении». Запишите ее в тетради." |
Учащиеся рассматривают мем, анализируют его смысл, высказывают предположения о связи с темой урока, социальной ответственности. Формулируют тему урока под руководством учителя и записывают ее. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о смысле мема, связывая его с социальной проблемой. • Учащийся активно участвует в обсуждении, формулирует тему урока. |
Проектор/экран, мем (подготовленная картинка), презентация с темой урока. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания контекстных визуальных материалов к уроку. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||