ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | «Здоровье-богатство» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОЧ-1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.4.1.3 пользоваться орфографическим словарём для проверки написания этих слов 8.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов 8.3.3.1 представлять информацию сплошных текстов в виде рисунков, схем, таблиц, диаграмм 8.4.2.5 использовать существительные в различных падежах в устной и письменной речи 8.4.2.6 определять падеж имен существительных |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие восьмиклассники! Сегодня мы начинаем важную тему, связанную с нашим здоровьем. Представьте ситуацию: вы получили задание написать сочинение о здоровом образе жизни для школьного конкурса. В тексте вам встретились слова: 'гигиена', 'иммунитет', 'витаминизация'. Как вы проверите их написание? Какие основные компоненты здорового образа жизни вы выделите? Давайте вместе подумаем!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров сложных слов по теме здоровья |
Учащиеся высказывают предположения, делятся личным опытом, задают вопросы | Работа в паре с сильным учеником, использование карточек с картинками для ассоциаций | Наблюдение за активностью, фиксация первоначальных знаний | Интерактивная доска, карточки со словами |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||