ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 класс
| Раздел | мир профессий |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Спасатели смелые люди |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.5 правильно употреблять глаголы по времени, лицам и числам; 8.1.2.7 уметь различать, подбирать и употреблять глаголы, близкие и 8.1.2.8 противоположные по значению; 8.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Диалог учителя: «Ребята, сегодня мы говорим о смелых людях – спасателях. Представьте: что было бы, если бы спасатели перестали выезжать на вызовы? Подумай 30 секунд, затем назови одну идею. Я запишу твои варианты на доске». Возможные ответы ученика: «Люди не могли бы выбраться из огня», «Тонущие не получили бы помощь», «Стало бы больше жертв». Учитель: «Отлично! Эти глаголы (не могли, тонули, стало) – разного времени. Мы сегодня будем учиться правильно их использовать, а ещё подбирать близкие и противоположные по смыслу слова». |
Ученик слушает, размышляет, даёт 1-2 устных ответа, формулирует гипотезы. | Визуальная опора на доске: запись глаголов (настоящее, прошедшее, будущее). Для ученика с ООП – карточка-шпаргалка «Времена глаголов: что было? что есть? что будет?» | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении, приводит 1 аргумент; • использует глаголы разных времён (устно). |
Доска, маркер, карточка-шпаргалка для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||