ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 класс
| Раздел | Научные открытия и технологии. Морфология. Синтаксис |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нанотехнологии в современном мире. Омонимичные самостоятельные и служебные части речи. СОР № 8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.6.1 писать творческие работы (130-150 слов), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся контрастными по содержанию; 8.4.2.1 Использовать термины, неологизмы; 8.4.2.2 избегать повторов и штампов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир нанотехнологий. Представьте: что было бы, если бы каждый из нас мог управлять атомами и молекулами, создавать любые предметы из “ничего”? Какие открытия вы бы совершили? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь с соседом по парте. Затем 2-3 ученика озвучат свои идеи вслух.» Возможные ответы учащихся: «Я бы создал лекарство от всех болезней», «Построил бы дома, которые сами очищают воздух», «Изобрёл бы одежду, меняющую цвет». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
— Доска, мел/маркер. — ИИ-инструмент (ChatGPT) для генерации идей (по желанию учителя, демонстрация на проекторе). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||