ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 класс
| Раздел | Климат. Изменение климата. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Климат. Страдательные причастия. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.3.1 — пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов (повествование, описание и рассуждение) с изменением лица; 7.3.2.1 — излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-повествований с изменением лица; 7.4.1.1 — правильно писать гласные после шипящих и Ц, НЕ с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы в разных частях речи. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы поговорим о климате. Представьте, что я — синоптик. Вчера я услышал по радио: "В Казахстане преобладает тропический климат, поэтому летом жарко, а зимой почти не бывает снега". Всё ли верно в этом прогнозе? Какая неточность допущена? Обсудите с соседом 30 секунд.» После ответов (ожидаемо: «тропического климата в Казахстане нет, у нас резко-континентальный») учитель подводит: «Вы правы! Наш климат — резко континентальный. Сегодня мы не только узнаем о климате, но и научимся использовать страдательные причастия для описания явлений. А ещё вспомним, как пишутся слова с Ц и Ы после Ц». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник, слайд с изображением климатических поясов Казахстана; аудиофрагмент (имитация радио). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||