ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Конфликты и миротворчество. Синтаксис. Морфология и орфография. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конфликт. Сочинительные союзы, их типы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе просмотровое чтение, чтение с составлением плана; 9.3.1.1 составлять разные виды плана, в том числе цитатный, тезисный; 9.4.1.1 соблюдать орфографические нормы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель: "Ребята, представьте: в одном королевстве жили-были два брата-союза: «И» и «НО». Однажды они поспорили, кто из них важнее. «И» говорит: «Я соединяю всё на свете: и яблоки, и груши, и друзей!». А «НО» возражает: «Зато я показываю, что одно другому мешает: я хотел пойти гулять, но пошёл дождь». Вдруг пришёл третий брат — «ИЛИ» — и сказал: «Вы оба правы, но я даю выбор: чай или кофе?». И тут они поняли, что все они — сочинительные союзы, только разные. Найдите неточность в моей истории: какого типа союзов не хватает, и какой союз лишний по значению? (Подсказка: в русском языке три типа сочинительных союзов, а я назвал только два)." Возможный ответ учеников: "Не хватает разделительных союзов (или, либо, то...то). «И» — соединительный, «НО» — противительный, «ИЛИ» — разделительный. Но вы сказали, что «И» и «НО» — братья, а «ИЛИ» третий — значит, всё верно, но вы не назвали третий тип отдельно. Ошибка: вы сказали «два брата», а их три типа." |
Ученики слушают, анализируют, находят неточность (отсутствие упоминания третьего типа — разделительных союзов). Предполагают, какие союзы относятся к каждому типу. | Для учеников с ООП: визуальная опора — карточка с тремя типами союзов (соединительные, противительные, разделительные) и примерами. Учитель показывает её после ответов. |
Дескрипторы (без баллов): - Участвует в обсуждении - Находит неточность/противоречие - Называет типы союзов |
Карточки с типами союзов, доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||