ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Семья: права и обязанности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Когда в семье семь Я». Очерк. Фельетон. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.4.1 – определять тему, основную мысль, проблему текста, различать жанровые особенности очерка и фельетона; создавать собственные тексты-рассуждения с элементами описания и повествования в жанре очерка/фельетона |
| Цель урока |
|
Межпредметные связи: литература (жанры публицистики), самопознание (семейные ценности), обществознание (права и обязанности).
Ценности: уважение к членам семьи, ответственность, взаимопомощь, честность.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (mind-map) |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на доску: написано «Семья». Ваша задача — за 1 минуту написать в тетради все ассоциации, которые возникают у вас со словом «семья». Можно слова, словосочетания, даже короткие фразы. Время пошло!» «Стоп. Теперь выберите три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации и запишите их в центр кластера. Поделитесь в парах: почему именно эти слова? Через минуту спрошу две пары.» Учитель выслушивает ответы (например: «поддержка», «любовь», «обязанности», «забота», «традиции»). Делает связку к теме: «Сегодня мы поговорим о семье через публицистические жанры — очерк и фельетон. Узнаем, как можно серьёзно и с юмором рассказать о семейных отношениях.» |
Учащиеся индивидуально записывают ассоциации (1 мин), выбирают три ключевые, обсуждают в парах (2 мин), 2 пары озвучивают свои варианты (2 мин). | Дескрипторы (без баллов): • записывает не менее 5 ассоциаций; • аргументирует выбор трёх слов в паре. |
Тетрадь, ручка; доска с ключевым словом «Семья»; слайд с примером кластера (по желанию). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||