ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Семья: права и обязанности. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговая работа по разделу «Семья: права и обязанности» СОР № 1 по теме «Семья: права и обязанности» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.1.2.1.определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории 8.1.3.пересказывать содержание текстов различных типов речи с изменением лица, сохраняя структуру исходного текста 8.4.1. правильно писать омонимичные самостоятельные и служебные части речи 8.4.3. использовать правильно обособленные члены предложения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
«Ребята, посмотрите на экран. Здесь мем: мама говорит сыну "Убери в комнате!", а сын отвечает "Это моё право не убирать!". Знакомая ситуация? Давайте подумаем: почему это про нас? Как это связано с темой "Семья: права и обязанности"? Какие права есть у каждого члена семьи, а какие обязанности?» | Учащиеся смотрят мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя, высказывают своё мнение о правах и обязанностях в семье. Приводят примеры из жизни. |
Дескрипторы: - Участвует в обсуждении, высказывает свою точку зрения. - Приводит примеры прав и обязанностей в семье. (без баллов) |
Презентация (слайд с мемом), проектор, экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||