ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | Еда: необходимость или роскошь? |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исследовательские работы и проекты. Часть 1: Выбор темы и сбор материала. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, аргументируя собственные утверждения, убеждая оппонента в правильности своей позиции, делать выводы; 8.2.7.1 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, определяя ее актуальность, противоречивость, достоверность, целевую аудиторию; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем большую и важную работу – подготовку к исследовательскому проекту. Но прежде чем погрузиться в методику, давайте задумаемся. Я задам вам вопрос, и вы ответите, подняв руку: Как вы считаете, выбор темы для исследования – это творческий поиск или рутинная формальность?" (После голосования) "Спасибо. Теперь я попрошу по 1-2 представителя от каждой позиции кратко (1-2 предложения) объяснить свою точку зрения. Почему вы так считаете?" (После высказываний 3-4 учеников) "Отлично. Мы услышали разные мнения. И сегодня мы с вами на практике убедимся, что это и творчество, и серьезная работа, требующая системного подхода. Запишите тему урока: Исследовательские работы и проекты. Часть 1: Выбор темы и сбор материала". ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования и сбора словесных ассоциаций в реальном времени. Помогает быстро визуализировать мнение класса, вовлечь всех, даже тихих учеников. |
|
Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик высказывает мнение, приводя хотя бы один краткий аргумент (например, "творческий, потому что нужно придумать что-то новое" или "рутина, потому что темы часто дают готовые"). |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||