КСП «Информационные технологии. Междометие» по русскому языку, 8 класс

• Определить грамматические особенности междометия как части речи, выявив его роль в структуре предложений на тему информационных технологий.
• Проанализировать и синтезировать информацию из предложенных текстов и диалогов, связанных с ИТ, выделив междометия и оценив их эмоционально-экспрессивную функцию.
• Создать мини-диалог или комментарий в соцсети на тему ИТ, используя междометия для выражения эмоций и оценки, и представить его, соблюдая принципы уважительного общения.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами погрузимся в мир, который вам очень близок, — мир информационных технологий. Но посмотрим на него с необычного ракурса — через призму языка и эмоций. Для начала разгадаем ребус. Посмотрите на экран. Что здесь зашифровано? (На экране изображение: «!» + «АЙ» + «ТИ»). Давайте выскажем свои версии».

После ответов учеников: «Верно! Это слово «АЙТИ» (IT) с восклицательным знаком. А что такое восклицательный знак на письме? Он часто сопровождает особые слова — междометия. Как вы думаете, какая связь может быть между IT-сферой и междометиями? Запишите свою гипотезу в тетрадь одним предложением».

ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, Puzzle Maker) для быстрого создания наглядного задания. ChatGPT для генерации вариантов ребусов на тему ИТ и междометий.

• Наблюдают за ребусом.
• Высказывают версии («Ай-ти», «IT», «Информационные технологии»).
• Записывают в тетрадь гипотезу о связи IT и междометий (например: «В IT много эмоций, которые выражаются междометиями»).

• Ученик предлагает версию расшифровки ребуса.
• Ученик формулирует и записывает гипотезу, связывающую тему IT и междометия.

• Проектор/экран или раздаточный лист с ребусом.
• Тетради, ручки.
• ИИ-сервис для создания ребусов.