ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | ЕДА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Еда в жизни человека: знаки препинания в неполных предложениях |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.1.5 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, аргументируя собственные утверждения, убеждая оппонента в правильности своей позиции, делать выводы. 8.2.5 Формулировать вопросы и собственные идеи на основе прочитанного текста, различать факт и мнение. 8.4.4 Использовать знаки препинания в неполных предложениях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу в разделе «Еда в жизни человека». Давайте за 1 минуту запишем в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Еда в жизни человека». Это могут быть слова, короткие фразы. Время пошло! (Через минуту). Теперь поднимите руку и назовите 3 самые популярные или интересные, на ваш взгляд, ассоциации. Давайте обсудим, почему они важны». | Индивидуально создают ментальную карту (список ассоциаций). Предлагают и обсуждают 3 выбранные ассоциации (например: здоровье, традиции, удовольствие, зависимость, культура). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении, предложил или прокомментировал варианты. |
Доска или флипчарт, маркеры, тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для быстрой визуализации общих ассоциаций класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||