КСП «Достижения современности. Нанотехнологии в современном мире» по русскому языку, 8 класс

• Оценивать прослушанный аудиоматериал о нанотехнологиях по темпу речи и целевой аудитории (измеримо: не менее 2 аргументов).
• Извлекать и синтезировать информацию из 2–3 источников (статья, видео, инфографика), определяя актуальность и достоверность.
• Создавать собственный мини-проект (постер/кластер) с использованием ИИ-инструментов, демонстрируя понимание нанотехнологий.

Учитель: «Добрый день, восьмиклассники! Сегодня мы поговорим о том, что меняет нашу жизнь каждый день — о нанотехнологиях. Но сначала — быстрый челлендж. У вас ровно 60 секунд. Напишите на стикере одно слово, которое у вас ассоциируется со словом «НАНО». Время пошло! (включает таймер на проекторе).

«Стоп! А теперь поднимите стикеры вверх. Я вижу: микро, маленький, робот, чип, будущее, атом… Отлично! Мы уже в теме. Кто может дать самое точное определение? (выслушивает 2-3 ответа). Замечательно! Сегодня мы станем настоящими исследователями и оценим, насколько информация о нанотехнологиях доступна разной аудитории».

• Учащиеся записывают слово-ассоциацию на стикере.
• Поднимают стикеры, озвучивают (по желанию).
• Слушают учителя, настраиваются на тему.

• Записал ассоциацию за 60 секунд.
• Проявил активность (поднял стикер).

• Стикеры (3 цвета), маркеры.
• Таймер (интерактивная доска/проектор).
• Презентация (слайд 1: картинка наночастиц).
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации примеров ассоциаций (заготовка).